기후변화와 환경생태
(하경자)
- 과학 교과 융합 선택 과목 / 이수학점 : 4±1학점
- 평가: 내신 성취도(5단계), 석차등급(X) / 수능(X)
Point
1
사례 중심으로 펼쳐지는
기후변화와 환경생태
생생한 사진과 잘 구성된 그래프와 도표로 핵심 내용을 쉽게 이해하도록 하였습니다.
Point
2
문제 해결력 신장을 위한
다양한 탐구 중심의 수업 구성
실험, 토의·토론, 역할놀이, 협력 학습, 프로젝트, 과학관 견학 등 다양한 활동을 제시하였습니다.
Point
3
미래 사회에 유용한
학습 내용과 직업의 연계 구성
실제 상황에 맞는 활용과 전이가 가능하며, 학습 내용을 직업과 연결하여 진로 교육에 활용할 수 있습니다.
스스로 체험한 것에 의문을 가지고 탐구하며 답을 찾는 자기 주도 학습 교과서
다양하게 탐구하며 충분히 논의할 수 있는 소통, 협력의 기회를 제공하는 교과서
실제 학습 상황에 맞는 활용 및 전이가 가능하여 미래 사회에 유용한 교과서
학습 내용이 삶에 이어져 무한한 성장의 기회를 제공하는 교과서
다양한 형태의 학생 참여와 협력이 필요한 활동 중심 교과서
대표 저자
하경자
(현)부산대학교 대기환경과학과 교수
부산대학교 과학교육학과 지구과학 전공
서울대학교 대학원 기상학(석사)
연세대학교 대학원 대기과학(박사)
일본기상연구소 기후연구부(박사후 연구원)
-
유가영
- (현)경희대학교 환경공학과 교수
- 서울대학교 생물교육과
- 서울대학교 대학원 도시 및 지역 계획학(석사)
- 일리노이주립대 토양생태학(박사, 박사후 연구원)
-
정수종
- (현)서울대학교 환경대학원 환경계획학과 교수
- 부산대학교 대기환경과학과
- 서울대학교 대학원 대기과학(석사, 박사)
- 프린스턴대학교(박사후 연구원)
-
박태원
- (현)전남대학교 지구과학교육과 교수
- 서울대학교 대기과학과
- 서울대학교 대학원 대기과학(박사)
- 서울대학교, 조지아공과대학교(박사후 연구원)
-
구자호
- (현)연세대학교 대기과학과 교수
- 연세대학교 대기과학과, 동 대학원(석사)
- 조지아공과대학교 지구대기과학(박사)
- 토론토대학교 대기물리연구팀(박사후 연구원)
교사용 지도서
단원에서 다루어야 할 학습 내용을 해설하고 교과를 통해 배워야 하는 핵심 아이디어, 내용 요소와 초등학교 - 중학교 - 고등학교로
이어지는 학습 연계를
제시하였습니다.
단원 학습과 관련한 흥미로운 활동 내용을 도입 - 전개 - 정리 순으로 제시하고 활동의 구체적 예시에서 평가 기준까지 제시하여
충분히 한 차시 수업으로 이끌어
갈 수 있습니다.
수업에 앞서 길잡이로 지도 목표, 학습 내용, 수업 자료, 교수 학습 방법, 평가 방법을 제시하고, 도입 - 전개 - 정리 순으로
효율적으로 배분한 수업
설계안을 제시하였습니다.
1차시 수업에 활용할 수 있도록 교수 학습 길잡이, 수업 설계안을 제시하고, 도입 - 전개 - 정리에 이르는 지도의 실제를 활동
예시, 수업 도움말, 평가
기준과 함께 제시하였습니다.
대단원 프로젝트의 탐구 길잡이, 지도 계획을 제시하고, 계획-수행-토의에
이르는 지도 실제를 활동 예시, 수업 도움말, 평가 기준과 함께 제시하였습니다.
이르는 지도 실제를 활동 예시, 수업 도움말, 평가 기준과 함께 제시하였습니다.
교사용 교과서
교과서에 수록된 활동의 예시 답안, 수업 도움말, 지도상의 유의점, 수업 지도 계획 등을 제시하여서, 선생님들이 수업을 준비하고
진행하는 데 유용합니다.
관련 영상·누리집·도서·자료, 추가 및 보충 자료를 수록하여 교사용 교과서 한 권만으로 수업을 충분하게 진행할 수 있습니다.
액티비티 북
단원 학습 후 기본 개념의 간단한 평가를 위해 내용을 표로 정리하고 핵심 개념을 완성하도록 하였습니다.
단원 주제 학습과 관련하여 적용되는 개념이나 원리의 이해 정도를 총괄적으로 평가할 수 있습니다.
서논술 평가로 과학 개념의 원리 이해 및 적용에 관련된
목표 도달 정도나 탐구 능력을 평가할 수 있습니다.
관찰이나 지필고사로 놓칠 수 있는 창의력이나 활동 수행 능력을 효과적으로 평가할 수 있습니다.
자신의 이해를 바탕으로 단원 내용과 관련된 직업과 진로를 탐색하고 이에 도달하기 위한 진로 계획서 및 학업 계획서를 작성하게
함으로써 진로를 설계해 볼 기회를
제공하였습니다.
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| 구분 | 자료 유형 | 자료 활용 유형 | 자료 형식 |
|---|---|---|---|
| 단원별 자료 | 수업 자료 | 강의용 PPT | PPT |
| 교과서 PDF(단원별) | |||
| 교과용 교과서 | |||
| 지도서 | |||
| 평가 자료 | 과정중심 수행평가지(수행 평가) | ||
| 내신 대비 단원 평가(단원 학습 활동) | |||
| 교과서 대단원 평가(총괄 평가) | |||
| 서논술형 문제(서논술 평가) | |||
| 교과서 대단원 평가(프로젝트 평가) | |||
| 특화 자료 | 날씨 이야기 | ||
| 단원 공통 자료 | 수업 자료 | 교과서 PDF(전 단원) | |
| 지도서 PDF | |||
| 액티비티 북 | |||
| 교사용 교과서 PDF | |||
| 교수 학습 및 평가 운영 계획 | HWP | ||
| 참고 자료 | 교육과정 총론 | ||
| 선정 사유서 | HWP | ||
| 성취 기준 | |||
| 성취 수준 | |||
| 특화 자료 | 날씨 이야기 | ||
| 성취기준에 따른 지필고사 자료집 | |||
| 꿈디자인_진로 학업 계획서 |
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