체육 2
(임성철)
- 체육 교과 일반 선택 과목 / 이수학점: 3±1학점
- 평가: 내신 성취도(3단계), 석차등급(X) / 수능(X)
Point
1
학생 실생활과 맞닿은 내용을
통통 튀는 디자인으로 구현
실생활 연관 문제를 직관적인 디자인으로 시각화하며, 학습 내용을 일상에서 바로 적용할 수 있습니다.
Point
2
스스로 질문하고, 생각하고, 탐구하는
자기 주도적 체육 학습 구현
구체적이고 이해하기 쉬운 설명으로 체육 학습에 대한 재미와 성취감을 느낄 수 있습니다.
Point
3
학생들의 참여도가 높고
신체 활동 경험이 많은 종목 선정
학생들이 익숙한 활동을 통해 체육 수업에 자연스럽게 적응하고, 운동의 즐거움을 경험할 수 있습니다.
알맞은 학습량과 통통 튀는 디자인으로 학습 흥미를 북돋우는 교과서
다양한 신체활동과 학습 지식을 쌓아 삶의 자질을 함양하는 교과서
다양한 신체활동을 스스로 실천하며, 역량·가치·태도를 기르는 교과서
대표 저자
임성철
(현)운산고등학교 체육교사
연세대학교 교육과학대학 체육교육학(학사)
연세대학교 일반대학원 스포츠행정학(석사)
연세대학교 일반대학원 스포츠사회학(박사)
-
김경우
- (현)함평골프고등학교 교감
- 전남대학교 사범대학 체육교육학(학사)
- 전남대학교 교육대학원 체육교육학(석사)
-
김지안
- (현)상명대학교 스포츠무용학부 교수
- 상명대학교 예체능대학 무용학(학사)
- 연세대학교 일반대학원 사회체육학(석사)
- 연세대학교 일반대학원 스포츠레저학(박사)
-
박인희
- (현)와부고등학교 체육교사
- 중앙대학교 사범대학 체육교육학(학사)
- 고려대학교 사범대학 체육교육학(석사)
- 중앙대학교 일반대학원 운동행동과학(박사)
-
박형란
- (현)제주대학교 사범대학 체육교육과 교수
- 연세대학교 교육과학대학 사회체육학(학사)
- 연세대학교 일반대학원 운동생리학(석사)
- 연세대학교 일반대학원 스포츠교육학(박사)
-
소대호
- (현)빛고을고등학교 체육교사
- 전남대학교 사범대학 체육교육학(학사)
- 호남대학교 교육대학원 상담심리학(석사)
-
안형진
- (현)화북중학교 체육교사
- 경북대학교 사범대학 체육교육학(학사)
- 영남대학교 교육대학원 상담심리학(석사)
-
장태욱
- (현)세종고등학교 체육교사
- 충남대학교 사범대학 체육교육학(학사)
- 한남대학교 교육대학원 상담교육학(석사)
-
전용관
- (현)연세대학교 스포츠응용산업학과 교수
- (현)신촌세브란스 연세암병원 암예방센터 교수
- 연세대학교 교육과학대학 체육교육학(학사)
- 캐나다 알버타 대학교 운동의학(석사, 박사)
-
하소형
- (현)문경중학교 체육교사
- 대구가톨릭대학교 사범대학 체육교육학(학사)
- 계명대학교 교육대학 스포츠심리학(석사)
- 대구가톨릭대학교 일반대학 운동생리학(박사)
-
한종식
- (현)경인고등학교 체육교사
- 건국대학교 사범대학 체육교육학(학사)
교사용 지도서
고교학점제 적용에 따른 학교의 변화와 평가 제도 등을 소개하였습니다.
단원의 교수・학습 지도 계획과 설계안, 차시별 학습 목표, 평가 계획, 교수・학습 계획 등을 제시하였습니다.
단원의 교수・학습 지도 계획과 설계안, 차시별 학습 목표, 평가 계획, 교수・학습 계획 등을 제시하였습니다.
단원의 교수・학습 지도 계획과 설계안, 차시별 학습 목표, 평가 계획, 교수・학습 계획 등을 제시하였습니다.
활동지+세특 예시
중단원과 주요 종목에 대한 수행 평가, 논술형 평가, 프로젝트 활동지 자료를 제공하였습니다.
중단원과 주요 종목에 대한 수행 평가, 논술형 평가, 프로젝트 활동지 자료를 제공하였습니다.
세부 능력 및 특기 사항 기재 예시를 제공합니다.
세부 능력 및 특기 사항 기재 예시를 제공합니다.
티칭샘 교수 지원 자료
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| 구분 | 자료 유형 | 자료 활용 유형 | 자료 형식 |
|---|---|---|---|
| 단원별 자료 | 수업 자료 | 강의용 PPT | PPT |
| 지도서 PDF(단원별) | |||
| 추가 활동지(단원별) | |||
| 평가 자료 | 과정중심 수행평가지(출제용, 단원별) | ||
| 서·논술형 문제(출제용, 단원별) | |||
| 단원 공통 자료 | 수업 자료 | 교과서 PDF(전 단원) | |
| 지도서 PDF(전 단원) | |||
| 교수․학습 설계 예시 | |||
| 교수․학습 및 평가 운영 계획서 | HWP | ||
| 최소 성취수준 진술문 예시 | HWP | ||
| 평가 자료 | 활동지+세특 예시 | ||
| 체육교과 평가 방법 | |||
| 특화 자료 | 동영상을 활용한 우천 시 체육 실내 수업 자료 | ||
| 스마트한 체육 수업을 위한 에듀테크 활용북 | |||
| 농구 워크북 | |||
| 뉴스포츠 워크북 | |||
| 배구 워크북 | |||
| 배드민턴 워크북 | |||
| 참고 자료 | 2022 개정 체육과 교육과정 | HWP | |
| 2022 개정 체육과 선택 중심 교육과정 설계의 개요 | |||
| 체육1, 2 / 2015vs2022 교육과정 비교 | HWP | ||
| 교과서 선정 사유서 | HWP | ||
| 최소 성취 수준 | HWP, PDF |
특화자료
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교과서 활용법 연수
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