이론에 적합한 과제를 제시하여 자기 주도적 학습이 가능하도록 하였습니다.
어려운 개념이나 원리를 쉽게 설명하고 각종 자료를 시각화하여 가독성을 높였습니다.
필요 지식, 과제 설계 및 수행 순서, 정리 및 평가 등 실습 과정을 체계화하였습니다.
| 구분 | 자료 유형 | 자료 활용 유형 | 자료 형식 |
|---|---|---|---|
| 단원별 자료 | 수업 자료 | 강의용 PPT | PPT |
| 교과서 PDF(단원별) | |||
| 교과서 활동지 | HWP | ||
| 교과서 이미지 파일 | JPG | ||
| 단원별 교수학습과정안 | HWP | ||
| 평가 자료 | 교과서 대단원 평가 | HWP | |
| 내신 대비 대단원 평가(출제용) | HWP | ||
| 단원 공통 자료 | 수업 자료 | 교과서 PDF(전 단원) | |
| 교수학습 및 평가 운영 계획(안) | HWP | ||
| 성취기준 및 평가기준 | |||
| 참고 자료 | 22개정 교육과정 디지털 논리 회로 | ||
| 22개정 교육과정 총론 | |||
| 선정 사유서 | HWP | ||
| 특화 자료 | 용어 해설 | HWP |
